教室与办公室装修设计案例(教室与办公室装修设计案例分析)

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教室与办公室装修设计案例的问题，于是小编就整理了1个相关介绍教室与办公室装修设计案例的解答，让我们一起看看吧。

1. 学生数学考10分，老师从教室打到办公室，你怎么看？

学生数学考10分，老师从教室打到办公室，你怎么看？

老师的做法明显是不对的。在学校里，孩子考不好，作为老师，我们不是放任不管孩子，而且是一定要严管。但是我觉得还是有别的方法，个人觉得还是不要伤害孩子的自尊心，每个人都是世界上独一无二的，都需要的相互尊重，更何况是我们的小孩子。

孩子考不好，老师可以找找自己的原因，比如课堂，教学方法，是否关注到每一个孩子，是不是自己的教学方法吸引不了孩子等等。

其次，我们的重点是了解这个孩子，了解他（她）的家庭，了解他问题所在背后的真正原因，我们做教育的是个良心工程，一定要有责任感和责任心。真正透过一些表面现象看到本质的东西，也许可以帮助我们更好的做好教育，扶正孩子朝着正确的方向成长，那怕每天进步那么一点点，只要每天都在进步，都在成长，以诚，以爱去栽培生命，生命之花静待开放，孩子的心灵也得到了启迪，这不正是教育的真谛吗？

这老师心里一定压抑控制很久了，学生考10分象导火索点燃了老师胸中的怒火。人都说冲动是魔鬼，老师这么做太不理智了，但是这里一定有原因。首先，这个学生成绩并不是这么差，或许他故意考砸了，以此来激怒老师;或许这个学生成绩并不应该这么差，老师是恨铁不成钢，但是学生不领情;或许此生不但成绩差而且人品也差，老师已经忍了他很久了，这次终于忍不住了。

个人认为殴打绝对不是教育，殴打与惩戒是有界限的。作为一名优秀的老师，首先要有耐心，要对学生充满爱，要关心爱护学生，帮助学生提高学习成绩，实现全面发展。老师遇到学习差的孩子的时候，不要放弃，更不能搞歧视，要了解其中的原因，是学习方法不对，基础太差还是家中出现变故亦或什么别的原因，了解清楚了再对症下药。如果是单纯学习方面的问题就好解决了，帮忙补一下就是了，恨铁不成钢打一顿绝对不可行，一是激发起孩子逆反心理，再说还有违法之嫌！孩子们的智力大多相差不大，引导得当，能增强其信心，孩子会感激老师一辈子的。大家想想，把一个得10分的孩子分数提到80分和把一个得90分的孩子分数提到95分哪个成就感更大？更能影响一个孩子的前途？答案肯定是前者。把一个学习不好的学生教好那才是真的有水平！

这位老师应该被停职！学生考试10分就拳打脚踢，不仅教育不好学生，只会引起学生的反感甚至恐惧，哪个家长愿意把孩子交给这样的老师？可以说他不是一名合格的教师。作为一名教师，我们对自己的角色和工作都应该有正确的认识：

一、教师是谁？

古人云：“师者，传道授业解惑也。”教师不仅要传授知识和技能给学生，更重要的是教会学生如何做人，用自己良好的品质去感染学生，培养学生良好的情感态度，正确的人生观、价值观和世界观。成绩只是教育教学的一部分，教师也不能单凭成绩评价一个学生，更不能因为成绩差而打学生。如果打骂可以解决问题，那么学校是不是可以因为教师教学成绩不好而对其动粗，家长也可以？显然，这种粗暴的行为本身就是错误的导向，在孩子的心里埋下暴力的***。

二、学生是有差异性的。

每个孩子对知识的接受能力都是不一样的。有些孩子天资聪明，接受能力强，有些孩子接受能力弱，跟不上教师的教学节奏，成绩不理想。所以教师对班级的每个学生不能用同一评价标准。学生数学考试10分，要不就是这位学生智力有问题，要不就是学习习惯不好，教师应该分析原因，找学生谈心，找出问题，对症下药。

三、教师不是救世主，尽力就好。

每一位教师，都想教好自己的学生，但是学生毕竟不是工具，任由我们拿捏，他们是活生生的人，他们首先是每个家庭的孩子，才是我们的学生。父母是孩子的第一任教师，孩子的性格、行为习惯和思想品质因家庭教育不同而出现差异。作为教师，我们应该与父母建立良好的合作关系，共同教育学生。对于一些成绩差、行为习惯有偏差的孩子，积极联系家长，尽心尽职地教育即可，毕竟我们不是神仙，让每个孩子都达到我们的教育标准。

从教将近二十年，我悟出一条教育真理，希望与大家一起分享：教育就是让学生“亲其师，信其道。”用我们的真心、爱心、耐心感化学生，让每位学生得以成长和进步！

这位老师的行为是很明显的恨铁不成钢啊！

数学考了10分，从教室打到办公室，从中是可以看出老师的关怀的，但方式有点不对！

下面笔者简单说一下自己的观点

1.学生数学考10分，实在有点过分

笔者在上学生涯中，曾经有一位老师说过：学生学生，为学而生，学生主要的任务职责就是搞好学习。

一方面拿着家长辛苦挣来的血汗钱，另一方面又让各科老师操碎了心，如果学习不努力，搞不好，怎么对得起众人的付出？

况且数学考10分也太荒唐了！

闭着眼睛考就靠蒙也不止10分吧，显然该学生没有好好努力，说轻了耽误自己，浪费自己的人生，说重了拖班级后腿，拉低整个班的平均分，是个老师都不会喜欢这样的学生！

一个人考10分，整个班给他均分都不一定能够到平均水平。

2.老师打了该学生也不对，有师者态度，仁心不够

尽管该学生数学只考了10分，严格来说，包括老师、监护人在内的这些角色都是不能随便大学生的。

违反未成年人保***，也不能说是一个好老师。虽说严师出高徒，但毕竟时代不一样了，教育方式也要跟着变。

比较好的一点是：老师还愿意打这位学生，说明这位老师还没有放弃，还想通过自己让他做出改变，否则大可不管。

3.教育学生要注意行为与态度

近年来或者说近日来老师打学生的现象并不少见，不过像这种追着打的还是头一次。

那从老师的层面讲，一方面也让自己生气，给社会民众留下了非常不好的印象；另一方面，对学生本身也不好，万一中间出个什么事故，老师万死难辞其咎。

同时相对于打他，更重要的是分析考10分原因，找出让他提高的方法。

所以教导学生要讲究方法，谈心、写检查都是不错的，最主要是要让学生意识到自己的行为错误，他才有可能有所改正。

只靠蛮力还远远不够！

个人观点，不喜勿喷，如有不足，欢迎各位老师补充！

到此，以上就是小编对于教室与办公室装修设计案例的问题就介绍到这了，希望介绍关于教室与办公室装修设计案例的1点解答对大家有用。