光明市办公室装修设计(光明市办公室装修设计公司)

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于光明市办公室装修设计的问题，于是小编就整理了2个相关介绍光明市办公室装修设计的解答，让我们一起看看吧。

1. 办公室装修过程中如何应用色彩调整空间的作用？
2. 教师调动到教育局办公室不愿意，但却愿意去教研室，秘密在哪里？

办公室装修过程中如何应用色彩调整空间的作用？

如果小居室，易选用浅色调。

我曾经装过一个一室一厅一卫的使用面积30平的房子，装修完之后，邻居都不相信只有30平。还以为我记错平方数，纷纷赞到这个房子该有50平的感觉。

具体做法如下:

1，房间的门与地板以白色为主。这里是白色而不是乳白。乳白虽然有温馨之感，却没有了扩大空间的感觉。

2，屋内设置尽量简洁，床釆用榻榻米，尽量把衣物藏起来，壁柜，墙柜都尽量少打。

3，在黑暗部分放上镜子。热水器，洗衣机尽量也选明亮的颜色，小毫升，小容量，能嵌入厨柜的，尽量嵌入为主。

这几点都做到了，就基本达到扩大空间的感觉。

色彩对于人的视觉影响很重要，不同的颜色会给人带来不同的感受和心情，所以为了员工可以有个良好的心情，高效的工作，办公室的色彩搭配很是重要。

现在办公场所越来越有设计感，在颜色的运用上也很大胆且科学。下面分享几个办公室配色的案例。

在看案例前，先来了解一下不同颜色带给人的不同感受都有哪些。

黑色：具有很强的包容性和侵占性，可以衬托出任何气质，也可以流露出霸气的特质。

白色：干净、无暇、明快。给人以纯洁、轻松、愉悦的感觉。

灰色：高雅、简单、素净。给人以冷淡、寂寞的感觉。

红色：视觉***强，给你热烈、活跃、热情的感觉。

蓝色：极端的冷色，具有沉静和理智的特性，清澈、超脱的感觉。

***：明亮和娇美的颜色，有很强的光明感，使人感到明快和纯洁。

绿色：具有蓝色的沉静和***的明朗，又与大自然的生命相吻合。因此，它具有平衡人类心境的作用，是易于被接受的色彩。

橙色：兼有红与黄的优点，明度柔和，使人感到温暖又明快。

粉色：是以一种比较柔和、宁静的方式进行的，给你一种温柔、可爱的感觉。

办公室颜色搭配除了运用比较广泛的黑白灰，还应运用一些较亮的颜色，下面我们主要来看除黑白灰以外的颜色。

侧墙和房顶部***用绿植装饰，带来了很强的生机感，同时运用***，提亮空间的同时也增添的几分活泼。

房子顶部的圆形装饰与地面的坐墩相呼应。草坪地垫与地台上的绿植相呼应，整体和谐且充满生机。

大面积使用黑色，可以给人干净利落的感觉，做起事来也变的更加的果断干净了。

圆形的会议桌给人更多的亲和感，橘色的座椅瞬间提亮空间。

有趣的造型和色泽的搭配，提高了空间的趣味性，同时也划分出功能区域。

大面积的红白相配，给人一种干净且艳丽的视觉冲击，外加绿植的点缀，也给整个空间带来生机勃勃的感觉。

橘色和蓝色的搭配，让整个空间荡漾在感性与理性的平衡点，工作起来效率翻倍。

在黑白灰的大环境下增加绿橘蓝红的小色块，使得整个空间稳重中不失活泼。

绿色给人很明朗的感觉，身处在这样的环境下，沟通都变的顺畅许多。

蓝色是很冷静的颜色，可以让你更加的理性，做出更加正确的判断，这是办公区域不可缺少的颜色。

粉色加蓝白，如此干净明亮却又不失可爱的地方，心情瞬间变美一个8度。

希望亚克西贝贝的分享可以对你有所帮助。

教师调动到教育局办公室不愿意，但却愿意去教研室，秘密在哪里？

我是高中学校的老师，恰巧我的另一半就在教育局上班。因此我对这个秘密还是非常清楚的，在这里掰扯掰扯。

教师队伍调动到学校之外的其他单位曾经盛行过

远了不说，直到上世纪九十年代末甚至本世纪初的时候，很多单位非常喜欢从学校“挖人才”。

为什么？

在那些年代的基层单位中，教师是当之无愧的知识分子。很多党政工作人员的学历水平并不高，大老粗比较多，文化层次和文化水平欠火候。

怎么弥补这种缺陷呢？

从学校里挖“人才”，语文教师、政治教师是首选的目标。这些老师被党政事业单位挖去干什么呢？主要充当笔杆子，写材料、搞宣传。

直到最近这几年，教育局还从学校挖了一些人才，有些去了办公室当秘书，有些去了教研室当教研员，有些去了其他一些科室工作。

凡是被挖到党政事业单位的教师，绝大多数都混得风生水起，有一些甚至成了部门领导甚至单位领导。

这说明什么？教师的素质整体非常高，无论是到哪个单位，都能发挥出自身的光芒！

因为教师身上有非常明显的优势：工作认真、一丝不苟、严谨细致、时间观念强、分析问题逻辑性强，这种素质是很多单位的从业人员无法比拟的。当然，这一点，驾校教练不喜欢，他们说老师学驾照不好教，最头疼。别人学驾照，教练说啥就是啥，而老师呢？非得问明白什么原理，经常问为什么！呵呵。可能这正是教师的优点之一吧。

教育局办公室的仕途要比教研室光明

通过这么多年的观察来看，在教育局机关似乎有一个一成不变的规则：

从学校挖去的老师，到教育局办公室当了几年秘书后，就会升为局办公室副主任、主任，下一个目标就是副局长了。即便没有成为副局长，也被提拔为局副科级干部，进入领导层。

而那些进入教研室的老师，仕途可没有这么光明。他们顶多熬到教研室副主任、主任而已，再往上晋升难度就很大了。虽然，教研室是教育局的业务科室，但是教研员的仕途并不顺利。

那么，教研室的教研员在教育局是一种什么样的存在呢？

当其他科室的业务需要工作认真、细致，懂业务的人参加的时候，他们就会邀请教研员参与这些活动。平时，他们并不把教研员看在眼里，在很多人的眼里，教研员只是老师而已，只不过把工作地点从学校搬到了教育局而已。

既然如此，为什么有些老师更喜欢去教研室而不是办公室呢？

一个核心问题就是工资的问题。

教育局属于机关，从业人员的身份多数是公务员。大家都知道，公务员工资卡上的数额是比教师少一些的。

举个例子，局长是科级干部，他们的工资才相当于一级教师的工资；高级教师的工资水平能抵得上副县长了！

如果进了局办公室，接下来可能由教师身份转为公务员身份，工资就会降低了，谁这么傻？

还有一个重要原因，教研员是教师身份，仍然属于专业技术人员，所以可以继续评职称，而在其他科室工作的人员是没有权利参与职称评审的。

据我了解，整个教育局机关，能够享受专业技术人员资格，能够参加职称评审的只有两类：教研员和督学。其他人是没有资格评职称的。但是，在现实中，其他科室也有人员参与了职称评审，这是不符合规定的。

说到这里，是不是可以明白了呢？

说到底，到教研室工作，就是为了享受职称评审的权利，还能保留教师的身份，享受职称带来的工资待遇。

您对这个问题有什么认识呢，欢迎留言和评论。

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一个老教师告诉你秘密所在：在教育局办公室里的年轻人是伺候领导的，需要勤快的接待来客，需要给领导写***、写总结、写发言稿，需要整理上级来检查的各种资料。那种眼里没有活的瞪眼懒汉干不了办公室的活。

在教研室当教研员，你就是领导，你到哪个学校去教学师导检查，哪个学校的校长都得恭敬的待你，不敢得罪，怕教研员给局领导反馈负面意见；特别是这个学科的普通教师更是不敢怠慢，认真准备好课，等待教研员的听课、评课，教研员会把听课结果反馈给校长，谁敢怠慢呢！还有老师的优质课评选、教学能手评选等活动，都要教研员把关，所以，老师们非常尊敬教研员。

说起发展前景，干教育局办公室的年轻人如果工作干得出色，受到领导青睐，一般会被提拔重用的，多年媳妇熬成婆，苦尽甘来，走上仕途之路实现自己的当官理想。

干教研员是干业务的，必须出成绩才有前途。比如，你是一个区教育局的语文教研员，如果你所在的区语文成绩，在市统考中和市里其它区相比名列前矛，说明你的工作干得出色、有能力，可能会被上级领导重视，提拔为某个学校的校长也是极有可能的。

工作岗位没有绝对的好与不好，全在自己的努力，如果能脚踏实地工作，无论在什么岗位都能发光发热，干出成绩，成为一个让人竖大拇指夸赞的人。

最后记住一句话：请逼自己优秀，然后骄傲地生活。

到此，以上就是小编对于光明市办公室装修设计的问题就介绍到这了，希望介绍关于光明市办公室装修设计的2点解答对大家有用。